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教你轻松掌握高中语文高效学习路径

发布时间: 2018-01-08  | 内容分类: 使用帮助 | 浏览量: 171

一、什么是真正的人?什么样的人生是美好的人生?

  庄子在《逍遥游》中塑造了一个“鲲鹏”的形象:北冥之鲲,志在南海,于是化而为鹏,其翼若垂天之云,怒而飞,抟扶摇而上九万里,而后徙于南海,最终成就了宏大的梦想。如果说到达南海是“鲲”这条北海之鱼的目标梦想的话,那么它化为鹏长出的那一双翼翅,就是他实现梦想的能力素养了,而那海浪大风则是达成目标的机遇和客观条件,正如王安石在《游褒禅山记》中阐述的“志”、“力”、“物”之于成功的意义。

  美好的人生应该是按照自己的意愿不断成长成功的人生,我们也应该拥有一双奋飞的翅膀,来成就自己的梦想。而这双翅膀就是古人说的“知明而行无过”,就是现在所说的“智慧与德行”。

  《论语》:“人不知而不愠,不亦君子乎?”这里的“君子”就是道德修养高尚的人。《荀子·劝学》:“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”“知明”为智慧明达,就是有学问有智慧,具有能力素质;“行无过”表示行为没有过错,就是合乎道义和规律的行为,就是有德行。这里的“君子”是有德行、有学问的人。从中学阶段要求的“三维目标”来看,“知识和能力”属于学问才识,“情感、态度和价值观”则属于德行品质。“何德何能”、“德才兼备”、“德艺双馨”这些词语都透露出一个人的素质包括道德素质和能力素质两方面。

  二、如何长成这双羽翼,成就飞翔的人生?

  孟子在《生于忧患,死于安乐》中为我们揭示了这个人生的秘密:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”人在成长的过程中,会经历来自外部环境的磨难;“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为”,从思想、行为、生活等方面经受磨难,从而引起内心的警觉、惊动,“困于心衡于虑”表示内心痛苦思虑阻塞,从而培养人坚韧的性格和坚定的信念,这是洞察心态、迁善心态的过程,进而“曾益其所不能”,我们潜在的能力得到开发,从而能力也得到提升。如此,一飞冲天的一双羽翼便炼就了。


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